L’ingénieur du XXIème siècle doit être un moteur de la transition socioécologique et jouer un rôle-clé en trouvant des solutions technologiques et innovantes aux enjeux liés au développement durable. La question qui se pose est comment former des ingénieurs conscients, capables de comprendre et d’analyser la complexité croissante du monde dans lequel ils évoluent professionnellement.
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